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上海一级幼儿园科学课程激发创造力「在线咨询」

来源:魔力创想教育科技 更新时间:2021-02-04 13:42:27

以下是上海一级幼儿园科学课程激发创造力「在线咨询」的详细介绍内容:

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科技小制作潜望镜实验过程:

   1).先将镜壳沿压线向里对折,使彩色印刷面朝向外侧;

   2).在两镜片的背面粘上三条双面胶,并将镜片粘在观望窗口下面较长纸板的背面(使镜片位于纸板居中的位置),再将镜片的保护膜撕下;

   3).在粘贴两镜片纸板末端的粘贴宽条的正面粘上双面胶,再将整个镜筒折成长方体后,将两宽条粘在对面的纸板上,并使两镜片保持平行状态且与水平方向成45度角;

   4).在镜筒粘贴宽条处的正面粘上双面胶,并与相邻的纸板进行粘合,这时镜筒的四周已粘合完毕,只剩上下开口端;

   5).分别在上下开口端的两粘贴宽条处的正面粘上双面胶并与镜筒进行粘合即可。

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科学实验-让声音看得见——原理:

     声音是由空气振动而产生的。当你唱歌时,从你的肺里压出来的空气,使声带振动,产生压力波(也叫声波)。这个声波就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上,气球膜便随之振动,所以小镜子反射出来的光也跟着动。

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幼升小哪些准备比较重要?

  幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识,但是,幼升小哪些准备重要呢?

  有些人认为:所谓准备应是物质方面的准备,如准备好书包、文具等。相当一部分教师及家长认为:幼儿入学准备应是提前让幼儿学习一部分小学一年级的知识,如 认拼音、做数学题等,以为这样可减少幼儿入学后的学习难度和学习量,幼儿能较快地适应小学学习。但是“幼小衔接”(国家教委“八五”重点科研课题)研究结 果表明:

  一,幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低,即抽象逻辑思维能力差,表现为学生对小学的学习内容──符号学习(文字,拼音、数字均为符号)感到听不懂、不理解、没掌握。

  二,幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差,即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低,这直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务,不如按老师的要求完成作业等。

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“骗”孩子要有耐心

  教育其实是很简单的事。教育原来是骗孩子,告诉他是的就行了。从这个角度讲,的老师其实就是父母,父母在孩子小的时候都是孩子一任老师,而且每个都是骗术高超的老师。

  您应当把孩子当做一个爱学习的好孩子,只是他还没有意识到。那么,爸爸妈妈应该要耐心地强调,并且多次表扬他的进步。孩子的思维 是直线的,意思就是,父母说什么话,反映到脑子里的就是什么话。如果他经常听见周围的人称赞他爱学习,是弟弟的榜样时,他可能就会去尝试着去好好学习 了。

  然后,爸爸妈妈应当耐心地夸奖他的进步。让孩子发现,原来自己爱学习,能获得这么多人的肯定。这个时候,他对待学习就会成为一种习惯,而成为父母和老师期望的好学生、好孩子。

  请爸爸妈妈们把孩子认为是一个的,聪明的,有爱心的孩子,然后这么去鼓励他。因为“骗”孩子是的人,孩子会逐渐往的方向走;不断告诉孩子他不够,往往容易把孩子变成一个不的人。

以上信息由专业从事一级幼儿园科学的魔力创想教育科技于2021/2/4 13:42:27发布

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